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AXE 1: COMPRENDRE

La littératie : un phénomène intersectoriel

L'analyse des besoins en littératie communautaire mise sur la complémentarité d'indicateurs provenant de différents domaines (éducation, santé, économie, culture, etc.). Cette analyse montre que, dans un contexte rural, les personnes vivent des difficultés structurelles reliées au contexte socioéconomique, aux situations éducatives et aux enjeux reliés à la santé. L’accessibilité aux ressources culturelles constitue également un défi d’accessibilité. En somme, les résultats obtenus indiquent que la combinaison de ces difficultés individuelles et collectives comporte un fort niveau de complexité qui rend pertinente la conception et l’implantation de projets structurants à vocation éducative et culturelle (Ouellet, 2023, p.22).

Les recherches réalisées en ce sens devraient donc être fondées sur une analyse des besoins constituée d'indicateurs intersectoriels qui s’appuient sur des données composites permettant de synthétiser des « questions multidimensionnelles complexes » (Ladouceur, 2018, p. 10). Par exemple, les indicateurs utilisés par Statistique Canada et l'institut de la statistique du Québec sont souvent issus de données composite provenant de plusieurs domaines.

Indicateur du

secteur économique

Indicateur du secteur de la santé et de la dimension sociale

Indicateur du secteur éducatif

Indicateurs du secteur culturel

Références
 

Secteur économique

 

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